Dos de los temas centrales en este blog son la
autodeterminación y las familias. El primero porque es derecho fundamental de
las personas con discapacidad, dimensión central de su calidad de vida y
objetivo educativo prioritario. El segundo, porque son las familias uno de los
principales apoyos para las personas con discapacidad sin cuya perspectiva es
complicado comprender cómo lograr su inclusión y vida plena. A lo largo de muchas
entradas en el blog se ha reflexionado sobre cómo promover la autodeterminación
de las personas con discapacidad (especialmente, con discapacidad intelectual),
desde edades tempranas. El argumento de fondo siempre es el mismo: todos
tenemos derecho a ser protagonistas de nuestra propia vida, a asumir el
control, a sentirnos libres, a vivir conforme a nuestros intereses y
capacidades. Y esto, ser autodeterminado, va mucho más allá que el hecho de
contar con ciertas habilidades “funcionales”. Además, se ha reforzado la idea
de que, en todo este proceso, el ámbito familiar es el contexto natural para
aprender, practicar y mejorar la autodeterminación. Pero, aún queda una
cuestión por resolver… ¿cómo lograr personas autodeterminadas si las propias
familias no lo son? Si solo podemos transmitir aquello que somos y tenemos
¿cómo van a transmitir las familias sensación de control si ellas mismas se
sienten con una vida robada? ¿Cómo generar independencia, seguridad, confianza,
protagonismo, si aún muchos padres y madres experimentan aislamiento e
inseguridad? ¿Cómo evitar personas
marionetas si multitud de familias sienten estar representando una obra que
nunca se acaba…?
Muchas familias sienten que su vida ya no les
pertenece, por el hecho de tener un hijo con discapacidad, y ceden – a veces,
inconscientemente- el control, poco a poco, al sistema, a los profesionales, a
los servicios. Cuando estos las ayudan, las familias se sienten bien, pero
siguen sin ser autodeterminadas, no son independientes, experimentan bienestar
pero casi “de favor”… Son otros quienes se apropian de su vida y, por su bien,
toman decisiones por ellas, las dirigen, resuelven sus problemas y organizan su
día a día. Y así, es muy complicado prevenir un exceso de dependencia por parte
de la persona con discapacidad (que asume como ordinario el hecho de que ser dirigido por otros). Por eso, es
importante hablar de la autodeterminación de las familias, de cómo apoyarlas
para que recuperen el control sobre sus vidas. De cómo pueden, y deben, asumir
la responsabilidad. Y de cómo ese control les va a ayudar a vivir una vida
mejor. Ahí van algunas cuestiones para que las familias puedan reflexionar
sobre su autodeterminación y, si así lo desean, comiencen a recuperar aquello
que nunca debieron perder…
Como padre/madre…
- ¿Pasas mucho tiempo peleando y luchando contra el sistema (servicios educativos, médicos, trámites administrativos, burocracia…)? ¿Tienes la sensación de ir siempre contra corriente? ¿Cuántas veces durante los últimos meses te has sentido cansado / enfadado / frustrado / triste… al ver que no puedes conseguir aquello que crees que tu hijo o tu familia, necesita?
- Piensa en tu vida familiar, ¿está organizada mayoritariamente en función de las actividades de tu hijo con discapacidad? Es más, cuando has leído “actividades” ¿has pensado, básicamente, en terapias? Las rutinas del día a día, ¿vienen definidas por el calendario y horario de tu hijo con discapacidad?
- ¿Crees que alguna de esas terapias se podrían sustituir por actividades o tiempos en contextos naturales (menos estructurados, sin presencia de profesionales, aprovechando recursos que no son específicos para la discapacidad)? ¿Te sientes culpable al pensar en ello? ¿Te preocupa ir en contra de la norma establecida (cuanta más terapias, más tempranas, más frecuentes, mejor…)?
- ¿Cuántas veces te has implicado (o se ha implicado tu hijo/a) en actividades con las que no estabas del todo de acuerdo? ¿Has seguido consejos de terceras personas (profesionales o no) que, en el fondo, no te convencían? ¿Has tenido la sensación de que son los demás quienes mejor conocen las necesidades de tu hijo? ¿Te has sentido poco preparado para afrontar los retos relacionados con el bienestar de tu hijo? ¿Te sientes más seguro cuando son otras personas quienes toman decisiones importantes sobre la vida de tu hijo? ¿Tienes miedo frecuente a equivocarte?
- ¿Te sientes sin tiempo, ni energía, para dedicarte a algo que no sea “ser madre/padre de una persona con discapacidad”? ¿Te gustaría sentir que tu identidad va más allá? ¿Sabrías enumerar qué otras características o circunstancias te definen? ¿Crees que aquellos que te conocen identificarían esos mismos rasgos? ¿Te da miedo pensar en cómo sería tu vida sin tu hijo sin discapacidad? (Si llega a vivir de modo independiente, por ejemplo… O si, al llegar a ciertas edades, empezara a pasar menos tiempo contigo…).
Solo cuando las familias recuperen y se sientan protagonistas de sus vidas, serán capaces de acompañar a sus hijos, sin sustituirlos, en sus propios retos a pesar de las dificultades y de los errores. Y eso es, en definitiva, vivir.
